五年级下册第七单元围绕“世界各地”编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，用文字带着学生游览世界。这些课文和课后的“阅读链接”金年会平台，展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰美丽安闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔，展现了一幅幅丰富多彩的自然和人文画卷，带领我们领略世界各地的美丽风光。本单元的文字，能够激发学生对世界多元文化的兴趣，产生游览世界的冲动。

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本单元的阅读要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。五年级上册第七单元已经引导学生初步体会了静态描写和动态描写，本单元在之前学习的基础上，进一步引导学生体会其表达效果。本单元围绕这个要素，指导学生运用静态描写和动态描写进行表达。

单元习作要求是“搜集资料，介绍一个地方”，习作任务是写一处中国的世界文化遗产。从阅读、感受世界的文化遗产到介绍中国的文化遗产，这是一种能力层级的提升。

课文《威尼斯的小艇》和《牧场之国》是游记和写景散文，《金字塔》是一篇非连续性文本，这是小学阶段第一次出现这种大篇幅的非连续性文本，需要引起重视。“阅读链接”选编了朱自清的《威尼斯》和法国乔治·桑的《威尼斯之夜》，可以和课文对比阅读。

根据本单元的学习资源金年会平台，我们可以把本单元的大主题定为“透过文字看世界”。本单元的学习情境：班级举办“透过文字看世界”的活动，请你阅读课文和相关文章，积极参加这样的活动。

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大单元学习目标：

1.识字写字，积累词语，背诵古诗。

2.朗读课文，金年会平台理解内容。

3.分析静态描写和动态描写结合的表达效果，会用动静结合的方法写景。

4.了解非连续性文本的特点，学会从中提取重要信息。

5.会当讲解员，介绍文化遗产；能搜集资料，介绍中国的文化遗产。

大单元学习主任务：

一、整体阅读认字词。

二、透过课文看世界金年会平台

三、动静结合绘美景

四、介绍中国文化遗产

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“主任务一”通过阅读单元内容，认识生字，了解新词。安排一个学时，设计以下活动：

活动1：阅读课文，圈画生字。

活动2：反复识记，认识生字。

根据2024年深圳体育中考方案，一类项目（二选一）包括中长跑（女生800米或男生1000米）、200米跑；二类项目（十四选一）包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、100米游泳（不限泳姿）、50米游泳（不限泳姿）、中长跑（女生800米或男生1000米）、立定跳远、投掷实心球、一分钟跳绳、一分钟踢毽子、一分钟仰卧起坐（女生）或引体向上（男生）。考生如在一类项目中选择中长跑，则在二类项目中不能再选中长跑。

“主任务二”通过阅读课文，了解各篇课文描写的世界美景，描述课文的主要内容。安排三个学时，设计以下子任务：

子任务一：游览水城威尼斯

子任务二：畅游牧场之国

子任务三：漫步埃及金字塔

“主任务三”学习动静结合描写景物的方法，安排两个学时，设计以下活动：

活动1：体会威尼斯的动态美和静态美

活动2：体会牧场之国的动态美和静态美

活动3：体会金字塔的静态美

“主任务四”训练表达能力，先训练口头表达能力，再训练书面表达能力。安排三个学时，设计以下活动：

活动1：我是小小讲解员

活动2：搜集中国文化遗产资料

活动3：书写介绍中国文化遗产材料

活动4：举办“中国的文化遗产”推介会

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